ユニバーサルデザインの考え方を生かした実践事例 - 静岡県総合教育センター

小学生

・３年音楽　リコーダーとなかよしになろう　
・４年国語　場面の様子に着目して読み、読書ポスターでしょうかいしよう「一つの花」
・５年国語　筆者の考えの進め方をとらえ、自分の考えを発表しよう「生き物は円柱形」

中学生

・２年国語　近代の短歌　
・２年英語　Unit5 Universal Design
・２年技術・家庭科　エネルギー変換に関する技術の評価と活用
　　　　　　　　　「電力会社をつくり多くの家庭に電気を供給しよう」
・３年数学　平方根
・３年音楽　音楽の特徴をつかんで味わおう

高校生

・地理A　中央・南アメリカの暮らしを学ぶ　
・食品の選択～着色料の検出実験～
・工業科　すべての生徒が安全かつ主体的に教育活動に取り組むためのデザイン
・家庭総合　私たちの食生活（2）ライフステージと食生活
・体育　体つくり運動（体力を高める運動）

研修・講座

・研修の概要

・高等学校年次別研修

・希望研修

・欠席・変更届

・学校等支援研修

教育活動に関する情報

・学習指導

・特別支援教育

・読書指導・図書館活用

・生徒指導

・進路指導

・教育の情報化・ICT活用

・アーカイブ

静岡県生涯学習情報発信システム「まなぼっと」

・静岡県生涯学習情報発信システム「まなぼっと」

あすなろ図書室

・あすなろ図書室

・学校図書館情報

・図書館検索サービス

・所蔵教育資料検索サービス

教育相談

・面接相談

・電話相談

研究・調査

・所蔵教育検索システム

・教育に関する研究調査

・長期研修員の研究

・実務研修員の研究

リンク集