研修員の実習例（特支） - 静岡県総合教育センター

特別支援学校「学びのデザインシート」

特別支援学校

研修名	「主体的・対話的で深い学び」を支える授業研究
年度	令和４年度	令和５年度	令和６年度
知的（小　国語）	国語① 国語② 国語③
知的（中　国語）	国語①
知的（高　国語）		国語①
知的（中　数学）		数学①
知的（高　数学）	数学①	数学①
知的（高　保健体育）	保体①	体育① 体育②
知的（美術）		美術
知的　（家庭）		家庭
知的（高　職業）	職業① 職業②	職業
知的（小　生活単元学習）	生単① 生単② 生単③	生単① 生単② 生単③ 生単④ 生単⑤
知的（中　生活単元学習）	生単① 生単②	生単① 生単② 生単③
知的（中　作業学習）	作業①	作業学習①
知的（高　作業学習）	作業① 作業② 作業③ 作業④	作業学習① 作業学習②
知的（中　特別活動）	特活①
視覚	保体（高）	作業学習（中）
聴覚	国語（小）算数（小）	外国語（高）
肢体	国語（中）数学（中）総学（中）	図画工作（小）音楽（中）数学（中）
病弱	外国語（中）	理科（小）

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