研修日誌

みんなで「育つ」、豊かな「学び」とつながる
　～幼稚園や保育所と小学校が連携して進める就学前教育～

　２月６日（金）、小学校・幼稚園・保育所等の職員や、就学前教育に関心のある県民の皆様にむけて、「平成26年度静岡県就学前教育シンポジウム」が静岡市のしずぎんホールユーフォニアで行われました。
　このシンポジウムは、幼稚園や保育所と小学校が連携し、子どもの教育に当たることの重要性についての認識を深めることを目的としています。
　「育ちや学びをつなぐ幼保小の連携」として、神長美津子教授（國學院大學）の基調講演が行われました。
　５歳児の後半から１年生にかけて「幼保小の接続期の教育を考える」ことの大切さ、教員・保育士間の研修交流など、就学前教育と小学校教育の円滑な接続を目指す「今よりも一歩前進」の取組の重要性について講演をいただきました。
　後半のパネルディスカッションでは、４人のパネリストを迎え、「幼保小が連携して子どもの教育にあたることの大切さ」をテーマにそれぞれの立場から話をしていただきました。
　
（パネリスト）
　静岡県立大学短期大学部　教授　永倉　みゆき　氏
　文部科学省初等中等教育局幼児教育課　課長補佐 横田　愛　氏
　福井県幼児教育支援センター　主任　斎藤　弘子　氏
　静岡県国公立幼稚園長会　会長　川島　広己　氏
　司会　静岡県教育委員会　教育監　水元　敏夫

子どもの生き生きと活動する姿、子どもの笑顔を求めて
～特別支援学級での“魅力ある授業”について考える～

　２月４日（水）、「特別支援教育研修：特別支援学級の授業づくり」が静岡県総合教育センター（掛川市富部）で、小・中学校の教員対象に行われました。
　はじめに、特別支援学級担任の２人の教員に、特別支援学級の具体的な授業実践を紹介していただきました。
　続いて、静東・静西教育事務所の指導主事が「障害特性を踏まえた特別支援学級の授業」の講義を行いました。特別支援学級では、一人一人の子どもをよく見て実態を把握し、子どもの良さを生かしたり、教材を工夫したりして授業展開を考えることが大切であることを改めて考えさせられました。
　演習では、グループで、学級の実態を設定し、授業の目標や単元設定の理由、単元構想などを話し合いました。研修員は、お互いに意見を出し合い、話し合いながら、特別支援学級の授業について考え、授業づくりの大切さを学んでいきました。
　この研修で学んだことを実践につなげ、子どもたちにとって魅力ある授業が展開されることを期待します。

　静岡県総合教育センターでは、全国学力・学習状況調査から明らかになった本県児童の課題を踏まえて、小学校の国語、算数、理科の３教科で学習指導要領の目標や内容を明確に押さえた単元構想及び評価問題により構成した「授業改善モデルプラン」を作成し、授業づくりデータベース（教職員向け）に掲載しています。

　「授業改善モデルプラン」の考え方を参考にして、教員が他の単元や他の学年の指導に活用することができます。また、教員が評価問題を解き、指導方法について研修することで、授業改善につなげることができます。
　平成27年１月からは、内容を追加して、一層充実したものとしました。静岡県総合教育センターは、先生方のよりよい授業づくりを支援し続けます。

　「ふじのくにゆうゆうnet」と「マナビット21」が統合して新しく生まれ変わった 「静岡県生涯学習情報発信システム」。その愛称が決定しました！たくさんの御応 募ありがとうございました。これからも多くの方に親しまれるシステムとなるよう、運営していきたいと思います。今後ともよろしくお願いします。